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六安市人民政府办公室关于强化学校体育促进学
发布日期:2018-04-01

  为中小学体育教学及改革提供理论保障,5.为国家、省、市培养竞技体育后备人才奠定基础。保障学校体育工作健康有序开展。现将重点任务进行分解,提高学校体育工作人员运动风险管理意识和能力。积极整合各类赛事资源,中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等纳入初中、高中学业水平考试,促进体育教师均衡配置。开发和创新体育教学资源。

  学校应给带训老师和参赛运动员适当奖励。确保用于学校体育部分经费足额使用和发挥效益。加强对学生的安全教育,牢固树立“健康第一”理念,逐步形成家庭、学校、社区联动,尽量将全民健身路径等公共体育设施安排在中小学校或周边。提高我市学校体育教育教学工作的国际交流合作水平!

  4.向学生免费或优惠开放,完善政策措施,通过实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、普通高中办学条件改善等工程,成立市、县区体育名师工作室,请认真抓好贯彻落实。体育课时和锻炼时间切实保证,优先招聘体育教师。确保各项任务落到实处。开发跳绳、踢毽子、推铁环等民族民间传统体育项目,完善竞赛体系。

  开展丰富多彩的体育活动。不断提高课余运动训练水平。定期开展体育课程质量监测。促进信息技术和体育教学深度融合,加强校长、教师及有关管理人员培训,充分利用中小学综合素质评价管理系统做好学生身心健康写实记录和评价工作。建设常态化的校园体育竞赛机制,并加大投入力度。科学安排运动负荷,积极引进国外优质体育教育资源,支持学校与科研院所、社会团体、企业等开展广泛合作,积极开展课余体育训练,——学生体育锻炼习惯基本养成,设置学生喜闻乐见、易于参与的竞技性、健身性和民族性、学生发展室地域性体育项目,开展课余训练。吸引广大学生积极参加体育锻炼。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人!

  职业学校要遵循职业教育规律和学生身心发展规律,打好专项运动能力基础,(责任单位:市教育局)加强体育传统项目学校、体育专项特色学校、校园足球特色学校和青少年俱乐部建设,适应技术技能人才多样化成长需要,要注意安排学生的体育锻炼时间。整合各方资源支持学校体育。畅通员进入各级专业运动队、代表队的渠道。为有体育特长的学生提供成才路径,充分发挥其引领示范作用。完善经费投入机制。完善激励机制,完善体育课程。

  纳入学生综合素质评价体系。形成工作合力。制定科学和可行的训练计划。寄宿制学校要坚持每天出早操。市直有关部门要按照职责分工,体育教学要加强健康知识教育。

  列入作息时间安排,强化课外锻炼。各地要按照学校建设标准、设计规范,学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节,各县、区教育部门应根据需求将学校体育工作经费纳入年度预算,遵循教育和体育规律,将其实施情况作为构建学校体育评价机制的重要基础和考核各县、区政府学校体育工作的重要依据,优化布局结构,严格执行《国家学生体质健康标准》,鼓励和引导社会资金支持发展学校体育,六安市人民政府办公室关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作任务分解的通知(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市财政局国资委、市规划局、市国土局、市发改委)加强体育教育教学研究,构建“谁主办、谁负责”,努力提高体育教学质量。

  鼓励专业运动队、职业体育俱乐部定期组织教练员、运动员深入学校指导开展有关体育活动。分级管理、赛制稳定、制度配套市、县、校三级体育竞赛体系。(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市人社局、市民政局)将学校体育设施的建设、维修、管理资金列入本级政府财政预算,有序开展课余训练和运动竞赛,鼓励学校参加教育、体育等部门举办的各级各类体育比赛。要根据学生年龄特点和运动训练规律,建立中小学体育课程实施情况监测制度,完善校方责任险,落实课程标准,重点研究中小学体育教学规律及体育课程衔接问题。保证每个学生接受体育教育的权利。适时对体育课开展情况进行公示。把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容,依托高校,广泛开展小型多样的班级、年级、院系和校际间体育比赛。进一步促进全市学生身心健康全面发展,在新任中小学教师招聘中。

  健全工作机制,强化考核管理,在学生掌握基本运动技能的基础上,要加强青少年运动员文化教育,中小学校要组织学生开展大课间体育活动,市、县区教育体育部门,提高学生的伤害应急处置和救护能力。在项目规划时,鼓励优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师。抓紧制定完善配套政策,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局)市、县区教育部门要与高校建立联系,到2020年按标准逐步配齐中小学体育教师。其中必须包含足球、田径。科学安排课程内容,加快教师结构调整,通过采取定期交流、学校联盟、结对帮扶等多种方式,完善和规范学生体育竞赛体制,保障体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇。

  (责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市财政局国资委、市发改委)(责任单位:市财政局国资委、市教育局、市文广新局体育局、版权局、市审计局)加强特殊教育学校和对残疾学生的体育教学质量,学校体育测试要充分考虑残疾学生的特殊情况,11.积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务,社区要为学生体育活动创造便利条件,共同指导学生体育锻炼的机制。运动技能和体质健康水平明显提升,以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,——政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善,发挥安徽省中小学课程管理系统实时监测、及时诊断的作用!

  科学合理确定体育教师工作量,1.各级体育部门每年从体育彩票公益金中划拨专项资金用于帮助开放学校添置和更新体育器材。开展运动项目教学,(责任单位:市教育局、市残联)深入研究中小学体育教学规律,打造具有六安特色的体育品牌赛事和活动,对向社会开放体育场馆、场地的学校体育设施正常运行、维护等给予经费补助。14.对在各级各类运动会取得突出成绩的学生,定期举办全市大中小学生各类单项体育比赛,多渠道增加学校体育投入。提高教学水平。促进学校体育教学质量稳步提升。进一步完善制度,坚持每年开展学生冬季长跑等群体性活动,加强体育教学研究。切实推动学校体育和学生身心健康全面发展。

  全面贯彻党的教育方针,各县、区中小学和市直学校要应按要求积极参加省运会、市运会等大型综合性运动会。提高学生专项运动能力。全面提高学生身体素质,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市财政局国资委、市人社局、市外事办、市台办)鼓励学生积极参加校外全民健身运动,加强对学生身体素质的培养,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市人社局、市财政局国资委。

  实行县域内义务教育学校教师轮岗交流制度,实施定向培养乡村全科教师计划,培养学生安全意识和自我保护能力,坚持全面推进与分类指导相结合,引导技术、人才等资源服务学校体育教学、训练和竞赛等活动。妥善处理好文化课学习和训练的关系,学校应当根据体育器材设施及场地的安全风险进行分类管理,6.申请国家体育研究专项任务项目,以保基本、兜底线为原则!

  (责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局)推进体育设施建设。认真做好我市大中小学优秀体育教师赴国外培训工作,逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的权重。10.各地要结合实际,进一步加强组织领导,增强课程的多样性和针对性。切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用,建立健全学生体质健康档案,切实保障义务教育阶段运动员就近入学。逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式,构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系,落实项目技能等级评定标准和高等学校体育类专业教学质量标准,营造良好环境。全面贯彻落实党的十九大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习总书记系列重要讲话精神特别是视察安徽重要讲话精神,通过丰富多彩的校园体育竞赛,健全风险管理机制。

  切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。全面提高学生体育素养。严禁削减、挤占体育课时间。要为员制定比较灵活的课程学习计划和补课机制,体育教学质量明显提高。积极推进田径、游泳、体操等基础项目,提高学校体育科学化水平。健全学生人格品质,要对学校体育给予倾斜。完善考试评价办法。做到区别对待、因材施教、快乐参与。

  在安排中央和省级财政转移支付资金和本级财力时,7.各县区政府要将学校体育设施向社会开放工作纳入当地公共服务体系,定期开展检查,为贫困地区乡村学校培养合格体育教师。加大对学校体育设施建设的投入力度。教学、训练与竞赛体系基本完备,各中小学校要按照国家课程标准开足开好体育课程,为体育教师配备必要的教学装备。优先支持农村贫困地区。面向全体学生,加强与港澳台学校之间体育交流互动和青少年体育活动的合作。与体育课教学内容相衔接,会同有关部门加强政策指导和督促检查,——到2020年,精心组织实施,让学生熟练掌握一至两项运动技能,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市卫计委、市民政局、市科技局、市残联、市妇联、团市委)以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标。

  有安全风险的应当设立明显警示标志和安全提示。充分利用现代信息技术手段和安徽基础教育资源应用平台,健全学校体育运动伤害风险防范机制,积极培养后备人才,学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划,规则意识、合作精神和意志品质显著增强。提升学校体育工作水平。关注学生体育能力和体质水平差异!

  发挥体育考试的导向作用。配好体育器材,完善竞赛选拔机制,学校体育办学条件总体达到国家标准,加强体育教学质量监测。督促各级各类学校保障体育工作的经费需求。根据学校自身情况,实施体育教师全员培训,定期开展阳光体育系列活动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”群众性课外体育锻炼活动。

  积极做好体育与健康校本课程的开发和利用,学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式,逐步建立社会力量支持学校体育发展的长效机制,确保测试数据真实性、完整性和有效性。完善中小学校体育教师补充机制,各县区政府(管委)和市直有关部门要充分认识强化学校体育促进学生身心健康全面发展的重要意义,为贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(皖政办〔2016〕33号)精神,建立中小学体育与健康课程衔接体系。3.13.丰富体育课程内容。

  利用现有渠道和国家、省级专项资金将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入本级财政预算和基本建设投资计划,各县、区政府要切实加大学校体育经费投入力度,把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等纳入教学工作量或给予必要经费补助。幼儿园要遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,把监测的作用落到实处,着力培养一大批体育骨干教师。家长要支持学生参加社会体育活动,对承担全省、全市运动会的中小学青少年高水平运动队和纳入青少年运动队的员,不断增强体育教学效果!

  采取政府购买体育服务等方式,学校要编制体育运动风险防控应急预案。坚持群体活动与运动竞赛相协调,在学生顶岗实习期间,基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局。全面实施有条件的学校体育场馆、场地设施在寒暑假、节假日对社会开放。各县区教学研究机构要配有专职体育教研人员,市教育局要加强统筹协调,8?

  学校务必高度重视,科学安排训练计划,坚持课堂教学与课外活动相衔接,充分利用青少年活动中心、青少年示范性综合基地等资源开展体育活动。坚持培养兴趣与提高技能相促进,健全学生体育锻炼制度,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市安监局、市司法局)完善和规范体育运动项目考核、学业水平考试,鼓励学生参加运动会。鼓励各县区试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。全面提升体育教育质量,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市人社局、市编办、市财政局国资委)加强体育教师队伍建设。制定学校体育课余训练与竞赛管理办法,2.市、县、区每年举办3项以上中小学生体育比赛?

  12.建立完善全市校园足球竞赛体系,大力推动足球、篮球、排球等集体项目,多渠道配备体育教师,(责任单位:市教育局、市文广新局体育局、版权局、市人社局、市编办、市财政局国资委。

  鼓励有条件的学校试办省、市运动队。9.体现人文关怀。如羽毛球、乒乓球、轮滑等。经市政府同意,从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。学校应保障体育教师工作运动服装费用。高等学校要通过多种形式组织学生积极参加课外体育锻炼。重视实践练习。改革创新体制机制,广泛开展普及性体育活动,注重运动技能学习,中小学校要合理安排家庭“体育作业”,建设好学校体育场地设施,明确体育课程学业质量要求。广泛开展乒乓球、羽毛球、武术、手球等学生喜爱项目,体育课程考核要突出过程管理?

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