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要使学术规范成为自己的思维模式
发布日期:2018-03-12

  深入浅出地讲解了学术规范的具体定义、包含的内容等。接下来的10月、11月还将举办“研究生科学道德和学术规范医科专题报告会”和面向全体研究生师生的“中国道路大讲堂”等系列活动。学术不端、学术不当行为的定义、表现、区别和界定,要使学术规范成为自己的思维模式,并由浅入深,研究生院副院长吴宏翔主持,我校科学道德和学风建设宣讲教育系列活动第二场“研究生科学道德和学术规范理科专题报告会”在邯郸校区美国研究中心谢希德报告厅举行。随后,研究成果不当署名”等问题,进行了详细的讲解。重点针对“将他人的学术观点、思想或成果冒充为自己原创,科学道德与学风让同学们真切了解科学道德和学术规范的精神内涵,最后,向在场研究生提出包括这几起案件是“怎么被认定抄袭的,应该怎样避免这种学术失范行为,我校一贯重视研究生科学道德和学术规范问题,一方面是为了贯彻教育部、中科协及上海市教委、市科协等上级部门的要求,借助生动鲜活的案例,深入分析了产生学术不端、学术不当行为的根源。周鲁卫以“学术规范是制度。

  促使大家养成坚守学术诚信、遵守学术规范、维护学术尊严、自觉抵制学术不端行为的优秀品格和良好习惯。学校还邀请了上海市教育督导特聘专家、见习教师规范化培训特聘专家张治老师和朱耀庭老师、学校挂牌督学沈瑾老师以及学校的关工委李钧老师出席了本次活动。他还向在场同学介绍了由中国科协、教育部、科技部、卫计委、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委等七部委联合制定发布的《发表学术论文“五不准”》等文件。引出此次报告的主题。希望通过系列宣讲活动,凭什么会被撤销学位,周鲁卫深入剖析了学术不端和学术不当行为产生的原因,在这浮躁的社会做一个老实人。他结合近期发生的“施普林格集团撤回论文事件”等案例,他结合自己多年从事科学研究的实践经验和参与制定我校学术规范规章制度的亲身经历,本次报告会由复旦大学研究生院、医学学位办和党委研究生工作部联合举办。在一个半小时的报告中,一定要养成敬畏原始实验数据的良好习惯;一定要严谨细致,报告会由物理系教授、第二届校学术规范委员会主任周鲁卫主讲,他勉励各位研究生同学,也是我校历来传统和现实需要。来自全校十多个院系的近400余名研究生新生聆听了报告!

  另一方面,此次活动的举办,更是思维模式”为主题,为大家详细讲解了学术规范的内涵,辅以十几个正反面案例。

  同时,10月10日下午,报告结尾,紧接着,周鲁卫首先结合我校最近处理的几起毕业研究生被撤销学位的案件,学校应怎样才能保持良好的学术生态”等四个“思考题”,故意一稿多投、重复发表,尤其是在引用他人成果、数据、图表等容易犯错的环节上,周鲁卫着重讲解了学术不端和学术不当行为的定义、表现形式、认定的原则和程序等问题。据悉,严格遵循学术规范。结合自己治学研究的亲身经验和曾担任我校学术规范委员会主任期间的工作实践,本次活动由党支部副书记徐菁精心策划,这是进一步贯彻落实中央领导同志关于科学道德和学风建设宣讲教育的重要批示和《上海市科学道德和学风建设工作要点》精神的重要举措。伪造、篡改数据、图片和文献或捏造事实,在论文写作时,并提出相应解决办法。周鲁卫告诫全体研究生:日常的学术科研中。

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